- Je peux décrire les conditions nécessaires pour générer une culture de pensée dans la classe et planifier comment les mettre en œuvre dans mes cours afin de favoriser la pensée critique et créative.
- Je peux intégrer des routines de pensée dans mes cours pour encourager la réflexion, l’analyse et la créativité dans différentes disciplines.
Cette vidéo explique ce qu’est une culture de pensée : un environnement dans lequel la pensée est valorisée, rendue visible et encouragée de manière intentionnelle au quotidien. Tout au long de la vidéo, tu découvriras les huit conditions qui la rendent possible : accorder un temps réel à la réflexion, créer des occasions de questionner et de créer, utiliser des routines et des structures, soigner le langage de la pensée, modéliser les processus mentaux, favoriser des interactions riches, concevoir un environnement physique qui rende les idées visibles et maintenir des attentes élevées. La vidéo présente ensuite les routines de pensée comme un outil essentiel pour activer ces conditions : des structures simples et transférables qui, lorsqu’elles sont utilisées régulièrement, aident à observer, analyser, débattre, synthétiser et réfléchir dans différentes disciplines. Elle propose aussi des exemples concrets, comme « Je vois – Je pense – Je me demande », et invite à intégrer ces routines dans la planification afin de rendre la pensée des élèves plus profonde, partagée et visible.