Buts d'apprentissage
- Je peux expliquer le cycle de l’apprentissage expérientiel et tenir compte de ses implications pour la planification de ma discipline.
- Je peux planifier ma discipline à travers des projets de compréhension en intégrant différentes variantes de l’apprentissage expérientiel, comme l’apprentissage par le service, l’apprentissage fondé sur les problèmes, le design thinking, les projets de performance ou la gamification, afin d’impliquer mes élèves dans des expériences authentiques et significatives.
Pense à une activité ou à un projet que tu as développé avec tes élèves.
- Quelle partie a été la plus significative pour eux ?
- À quel moment a-t-on senti que l’apprentissage « prenait vie » ?
- Y a-t-il eu une véritable réflexion ?
- Ont-ils réutilisé ce qu’ils avaient appris dans un autre contexte ?
Quand tu es prêt à réaliser l’activité, clique sur Suivant.