Buts d'apprentissage
- Je peux décrire les conditions nécessaires pour générer une culture de pensée dans la classe et planifier comment les mettre en œuvre dans mes cours afin de favoriser la pensée critique et créative.
- Je peux intégrer des routines de pensée dans mes cours pour encourager la réflexion, l’analyse et la créativité dans différentes disciplines.
- Je peux enseigner les habiletés de pensée de manière intégrée aux contenus.
Pense à ta classe actuelle :
- Tes élèves ont-ils des occasions de penser de manière réflexive ou créative ?
- Utilises-tu des stratégies ou des structures pour enseigner à penser, ou la pensée surgit-elle de manière spontanée ?
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