Dans cette vidéo, tu découvriras comment l’approche de Robert Swartz propose d’« insuffler la pensée » dans ce que nous enseignons déjà, en transformant chaque contenu curriculaire en une occasion de développer des habiletés de pensée de manière explicite et guidée.

À travers une séquence claire, la vidéo explique ce que sont ces habiletés et comment les travailler à partir du curriculum en trois moments clés : explorer la pensée à partir de situations proches, appliquer cette pensée à des contenus réels, puis terminer par une étape de métacognition afin que les élèves réfléchissent à leur propre processus. À la fin, tu disposeras d’un cadre pratique pour concevoir des expériences d’apprentissage plus profondes et transférables.